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Chantiers Formations et Pratiques n°44 CF&P n° 44 - Mars 2008 "La preuve ! La preuve... La preuve ?" Ce numéro est le résultat du travail d'un des groupes-recherche de notre association de formateurs (AFICFP). Son point de départ : Qu'est-ce qui fait preuve dans nos disciplines et nos actions de formation ? ... pour en arriver à : "Former, se former : entre preuve et épreuve". Chaque participant de ce groupe y fait part de la manière dont la preuve se pose à lui dans sa discipline et ses activités de formateur. C'est le résultat de la mise par écrit d'expériences singulières et des interactions qu'elles ont suscitées au sein de ce groupe. A cela il faut ajouter les écrits de personnes situées hors des disciplines scolaires (théologie, droit, sémiologie, ...)permettant d'élargir l'horizon... Former, se former font apparaître (cf. les relectures de cet ensemble figurant dans ce numéro) une réalité professionnelle qui s'exprime en termes paradoxaux y compris dans les sciences dites "dures" ce qui n'est pas le moindre des paradoxes (cf. l'éditorial : "La preuve en science : du savoir au croire ?"). Alain Busnel écrire à l'auteur       Chantiers Formations et Pratiques n°42 Viens de paraître "Corps à coeur", le numéro de 42 de la revue Chantiers Formations et Pratiques. Ce numéro est le fruit de la collaboration de l'UGSEL et de l'AFICFP coordonné par Michel Proust et Philippe Brault. Tous les adhérents ont reçu cette publication. Pour les autres, empressez-vous de la consulter dans vos Centres ou Instituts.       Echanges internationaux. CFP La Roche Sur Yon - Les échanges internationaux sont facilités par la mise en ligne d'un site qui décline une présentation de l'établissement CFP et de ses modules de formation rédigés aux normes 'ects'. Les formulaires à télécharger permettent aux candidats potentiels de se lancer dans l'aventure. JN Auvinet le 1-10-05 Fin de validité le 31/03/2007 en savoir plus écrire à l'auteur       Au-delà de nos murs…ou éduquer à l'universel. Chantiers Formations & Pratiques "Au-delà de nos murs…ou éduquer à l’universel" Coordonné par Marie-Noëlle Correau et Marie Hibou Numéro 36 - Février 2005 A commander auprès d'Alain Busnel. a-busnel@scolanet.org Sommaire Éditorial . page 4 Avant-propos . page 6 Introduction : Entrer dans l’éducation à l’Universel .page 7 - Les enjeux de l’éducation à l’universel pour la communauté éducative (Georges Oltra) . page 8 - Éducation au développement et à l’universel pour une citoyenneté mondiale (Fulgence Koné) . page 16 - Éduquer à l’universel : Les formations (Marie-Annick Sarrazin) . page 18 Partie 1 : Des regards sur le monde contemporain . page 21 La mondialisation - Notre mondialisation (Jean-François Bayart) . page 22 - Engagement et socialisation : pourquoi participer avec les ONG aux forums sociaux ? (Madie Joubert) .page 24 - Les dessous du look (Monique Legros) . page 26 Le débat Nord-Sud - Le débat Nord-Sud (Laurent Correau) . page 28 - Citoyens de la planète (Chantal Malpaux) .page 30 - Quelques sites Internet pour s’informer et réfléchir (Laurent Correau) . page 34 Le développement durable - Consensus sur le développement durable ? (Jean-Luc Malpaux) . page 35 - Réflexions pour un monde vivable (Jacques Testard) . page 36 - J’adopte un arbre (Dominique Mottet) . page 38 - Inclure la préoccupation du développement durable… en sciences et technologie (Alain Busnel) .page 39 Partie 2 : Les enjeux éducatifs . page 43 L’éducation pour tous - Pour une Éducation de qualité Pour Tous en 2015 ! La Communauté Internationale s’engage ! (Fulgence Koné) . page 44 - La fille qui ne connaissait pas «Chihuahua» ou… Hélène en Tanzanie (Hélène Héaulme) . page 47 - Regards croisés sur une expérience d’éducation au développement et à l’universel (Père Francis Adzivon, Christian Latieule) . page 49 - Des enfants du Quart-monde au sénat (Adeline Cacheux) .page 51 - Projet fédérateur Choeur à coeur (Pascal Hebbinckuys) . page 53 - Jumelage Djougou / CFP d’Avrillé (Emmanuelle Renier) . page 54 - CFP Saint Yves - Arradon, CFP Abbé David Boilat - M’Bour (Marie-Noëlle Collet, André Niane) .page 56 - ABC partage eu CFP Emmanuel Mounier (Marie-France Jarousse) . page 58 Le 23 mars 2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Pour une pédagogie de la parole Claude Lagarde, Annie Laporte, Joël Molinario, Christian Picard Pour une pédagogie de la parole Encore en vente 21,10 € 1995, 175 pages, ESF éditeur Le livre s'interroge sur les moyens qui permettent à un enfant, à un adolescent, à un adulte d'habiter vraiment sa langue et sa culture. Le préambule d'Annie Laporte, de l'Université de Montréal, porte sur l'expérience québécoise de la programmation par objectifs. Cet ouvrage plus technique n'est pas de la catéchèse mais une pédagogie du français : comment éduquer les enfants du cycle 3 à la compréhension intérieure des expressions françaises ? Les apprentissages décrits ressemblent au travail sur la parole que nous faisons vivre en catéchèse de l'enfance à partir de la Bible. écrire à l'auteur       La formation des maîtres de l'enseignement primaire Catholique au XXe siècle Bonjour, je voudrais vous signaler que le CFP/IFP de Montpellier vient de publier un ouvrage de 200 pages sur l'histoire de la formation des enseignants catholiques du 1er degré dans la région Languedoc-Roussillon et Vaucluse. L'auteur est Mr Louis Secondy, docteur en histoire. Il évoque évidemment des éléments de l'évolution nationale de l'organisation des CFP. Cet ouvrage peut être commandé au CFP/IFP de Montpellier (2808 avenue des moulins BP3031 34034 Montpellier Cedex Tél: 04 67 03 49 99 fax : 04 67 03 49 94 courriel : cfp-ifp.montpellier@wanadoo.fr au prix de 15€ le titre exacte de l'ouvrage : "La formation des maîtres de l'enseignement primaire Catholique au XXe siècle" Mr Claude Gagnaire , directeur du CFP/IFP de Montpellier écrire à l'auteur       Pour approcher l'histoire dans une perspective européenne. Ce document est réalisé à destination des enseignants de l'école élémentaire et des futurs professeurs des écoles. Il prend racine dans l'analyse de l'évolution des programmes d'histoire des élèves du Cycle 3. Si longtemps l'approche de l'histoire est demeurée à connotation nationale, le cheminement des idées a progressivement introduit une dimension plus européenne. C'est pourquoi, la proposition de ce travail vise à privilégier une entrée délibérément européenne. Il ne s'agit point d'occulter les spécificités des histoires nationales. Cette réflexion vise, par une approche élargie et renouvelée, la compréhension des constructions historiques nationales dans un cheminement devenu progressivement européen. Les Instructions Officielles et leurs documents d'application précisent à ce sujet: « En continuant à réserver une place prépondérante au territoire français, ce programme l'insère plus fortement dans une approche européenne... ". Dominique Guimbretière (CFP de La Roche-sur-Yon) Gabriel jandot (CFP de Montpellier) Laurence Rolinet (CFP de Paris) Roland Roticci (CFP de Marseille) écrire à l'auteur       Chantiers, Formations et Pratiques. N°34 Dix-huit formateurs en CFP ont accepté de faire part de leur cheminement vers l'écriture d'une thèse. Le comité de rédaction a réparti ces thèses en quatre groupes : "Approfondissement d'ordre didactique et pédagogique", "éclairage pour la formation des enseignants", "approches philosophiques et historiques de conceptions éducatives" et "partenaires de l'école". le 30.06.03 Vous pouvez vous procurer ce numéro auprès d' Alain Busnel, CFP La Garde, Chemin de la Garde, BP 17, 49241 AVRILLE. écrire à l'auteur       Manuel d'épistémologie Lors de la session d'Avrillé, Gérard Fourez avait guidé notre réflexion sur les concepts autour de la transversalité. Il nous informe de la parution de son ouvrage "Manuel d'épistémologie" "L'épistémologie étudie comment les êtres humains construisent leurs savoirs. Cette discipline a la réputation calomnieuse d'être difficile. Pourtant, nous avons tous des idées sur ce sujet: des termes tels que prouver, rigueur, observation, discipline, technologies nous sont familiers. D'autres, tels que paradigme scientifique, standardisation, idéologie, éthique nous le sont moins. Ce manuel se propose de les apprivoiser par un exposé simple. Il poursuit deux finalités: la formation générale personnelle des futurs enseignants, d'une part, et l'acquisition de compétences didactiques, d'autre part. Tout en gardant à l'esprit les jeunes élèves, il vise la formation d'enseignants adultes dans une perspective sociocontructiviste, qui considère les savoirs comme construits en vue de comprendre et d'agir." Collection: Démarches de pensée 2-8041-4322-8 216 pages 1re édition 2003 19,50 EUR en savoir plus écrire à l'auteur       Chantiers, Formations et Pratiques. N°33 "Mesures, mesurage... dans un cadre pluridisciplinaire." Ce nouveau numéro de la collection Inforec ne se veut pas réservé aux formateurs en mathématiques. Il interroge tous les curieux désireux de faire des liens entre les didactiques. N°33 Janvier 2003 Renseignements : "Chantiers, Formations & Pratiques" AFCFP, 277 Rue St Jacques 75005 Paris. en savoir plus écrire à l'auteur       Inforec N°32 Les sessions nationales marquent annuellement une étape dans la vie de l'association et des CFP. Elles permettent des pauses collectives, temps importants d'échange et de réflexion qui ont pour but de nourrir, enrichir une culture commune, de participer à une dynamique de formation, de permettre que nous cheminions tous, chacun de façon originale, dans un cadre cohérent. Mais cette cohérence ne peut se construire sans tenir compte du contexte qui la fait naître.(N.Trétiakow, préface ) Un extrait du cédérom, nous met en projet pour la session nationale 2003. Le 23/10/02 en savoir plus écrire à l'auteur       Inforec N°31 Ce numéro d'"Inforec" est le fruit de la réflexion des membres de deux groupes de recherche de notre association de formateurs : - le groupe "Arts plastiques", - le groupe "Histoire", Arrivés en fin d'étape, et comme il est de règle, les chercheurs publient leur production. ______________________________________ Les offres d'abonnements vont parvenir dans les CFP, faites connaître cet outil de réflexion et de travail. Le 09/10/02 écrire à l'auteur       La peur de l'Autre ( G.Lurol) Gérard Lurol, philosohe de l'Education, professeur à l'ISP, nous invite à une dynamique de l'accompagnement au delà de nos peurs. En prolongement de la session, l'article ci-joint "La peur de l'autre" interroge nos conceptions de l'Autre et de la Personne. en savoir plus écrire à l'auteur       Cahiers pédagogiques N°393 L'accompagnement, une grande aventure... Editorial de M.Lafont De nombreux articles signés : JP Boutinet, D. Favre, M.Cifali, G. Le Bouëdec, F. Clerc, F. Cros, P. Bouyssières, J. Moli, G. Lecoq, M. Lecointe, R. Etienne, ... en savoir plus       INFOREC N°30 : CFP, lieux de vie... Dans ce numéro de juin 2001, nous entrouvons quelques pages de ce qui se vit à travers des registres variés, depuis le témoignage spontané jusqu'à la réflexion de synthèse.