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La Science au service de l’homme. La Science au service de l’homme. Pour donner suite au colloque organisé par le SGEC en novembre dernier à Angers, les formateurs en sciences sont invités à une rencontre au secrétariat général, 277 rue Saint Jacques à Paris, le 30 septembre prochain de 10h00 à 16h30. Mr Pierre Léna, de l’académie des sciences, participera à cette journée. Les directeurs de CFP et d’ICFP recevront prochainement une invitation définissant précisément les enjeux de cette journée. JP BELLAY Fin de validité le 15/09/2009 écrire à l'auteur       Formation des enseignants : réforme repoussée Dépêches de l'Education du Vendredi 20 mars 2009 Darcos laisse inchangés les concours 2010 des enseignants Le ministre de l'Education, Xavier Darcos, dans un nouveau geste en direction du monde enseignant, a repoussé d'un an la réforme des concours des professeurs, ouvrant des discussions qui s'annoncent serrées avec des syndicats jugeant insuffisantes les concessions faites. Le ministre a cédé à la revendication de la Conférence des présidents d'université (CPU) en décidant, vendredi, de maintenir les concours de 2010 dans leur état actuel : ce qui était déjà une assurance pour l'agrégation le devient donc aussi pour le Capes et le concours de professorat des écoles. M. Darcos a aussi dissipé le flou pour les étudiants qui pourront se présenter aux concours 2010 : les titulaires d'un master ou les inscrits en master 2, mais aussi les candidats admissibles en 2009 et les étudiants inscrits en master 1 à la rentrée 2009. Le monde universitaire avait manifesté son inquiétude à cet égard: les universités n'avaient pas encore transmis leurs projets de nouveaux masters devant préparer aux nouveaux concours, ce qui laissait peu de choix au gouvernement en terme de calendrier. Outre que la partie concours de la réforme de la formation des enseignants est ainsi repoussée d'un an - les nouveaux concours ne se mettront en place qu'en 2011 -, le ministre a apporté plusieurs précisions et assurances, dans une lettre aux syndicats dont l'AFP a obtenu copie. Une fois leur concours obtenu, les "fonctionnaires stagiaires" auront "un tiers" de temps en formation continue, alors que la réforme, qui supprime l'année de stages rémunérée en IUFM (Institut de formation des maîtres) prévoyait initialement un plein temps devant classe après le concours. Avant le concours, les stages de master 2 "ne seront pas utilisés pour couvrir des besoins en remplacement de personnels en congé ou des besoins permanents d'enseignement". Enfin, le recrutement par concours nationaux des professeurs et conseillers d'éducation (CPE) est qualifié de "principe intangible", et la revalorisation financière promise concernera non seulement les néo-titulaires mais aussi l'ensemble des enseignants. La FSU, principale fédération de l'éducation, a très vite réagi, en saluant des "évolutions qui prennent en compte les mobilisations" et "infléchissent sensiblement les projets connus jusqu'ici". Le SE-Unsa et le Sgen-CFDT ont vu aussi des "points positifs" et des "annonces importantes". Pour autant, toute la réforme n'est pas repoussée, a-t-on insisté au ministère: des volets entreront bien en vigueur en septembre 2009 (stages de 108 heures en masters, bourses) et, surtout, "les étudiants qui obtiendront le concours 2010 deviendront professeurs stagiaires en septembre 2010 sans passer par l'IUFM". Cet aspect porte en germe la suppression dès cette date de plusieurs milliers d'emplois d'enseignants-stagiaires, au titre de la politique de non-renouvellement des postes de fonctionnaires partant à la retraite. Cette année réformée de fonctionnaire stagiaire devrait constituer le coeur des "discussions" ouvertes par Xavier Darcos, saluées par des syndicats qui avaient dénoncé jusqu'alors son "absence de dialogue". Ceux-ci réclament en effet une formation continue à mi-temps, s'inquiétant de l'absence de référence au rôle des IUFM, intégrés aux universités, dans la lettre de M. Darcos. Ils dénoncent aussi le "flou" persistant en ce qui concerne le volet professionnel de la formation. La FSU entend donc "poursuivre la mobilisation" universitaire, dont la prochaine journée est prévue mardi 24. Dépêches de l'Education en savoir plus       Bonne année 2009 ! L’année 2009 verra l’aboutissement et la mise en œuvre des réformes fondamentales de la formation des enseignants. Bien que celles-ci soient nécessaires, nous ne pouvons que nous inquiéter du rythme rapide avec lequel les décisions doivent se prendre et de la proximité des échéances. Les responsables institutionnels de l’Enseignement Catholique ne se sont pas laissés surprendre, aidés sans doute par une bonne connaissance de la formation, assurément éclairés d’une certaine vision de l’homme. L’AFICFP reste très attentive aux décisions prises, tout en maintenant une grande vigilance quant au devenir des personnes qui interviennent, à quelque titre que ce soit, dans les CFP et Instituts de formation. Nous voulons redire la confiance que nous accordons à ceux qui négocient la mise en oeuvre de cette réforme. Nous sommes conscients de la grande inquiétude que celle-ci génère dans nos centres et sachez que nous sommes vos partenaires privilégiés. La session de Clermont-Ferrand sera l’occasion de prendre connaissance des changements à venir et du futur paysage de la formation des enseignants dans l’Enseignement Catholique. Réuni les 15 et 16 Janvier à Paris, le conseil d’administration souhaite à chacune et à chacun de vivre pour le mieux la période de changements qui s’annonce. Bonne année 2009 ! le CA en savoir plus       Identités, mémoires, histoire ... Identités, mémoires, histoire Enseigner les questions sensibles Un colloque qui se propose de conduire une réflexion sur l’enseignement de questions qualifiées parfois de « socialement vives ». Organisé par l’Institut Saint-Cassien, il interrogera ces questions vives en tant qu’objet d’histoire et sujets d’enseignement. Mercredi 11 et jeudi 12 mars 2009 Institut Saint-Cassien 63, avenue des Roches 13007 Marseille www.icfpcefor.net en savoir plus       « La science au service de l’homme » INVITATION RENOUVELÉE, les délais d'inscription sont prolongés...jusqu'au 3 octobre 2008 faites le savoir... Croiser les regards sur la culture scientifique et donner du sens à l’enseignement des sciences, sont les objectifs des journées d’étude organisées par le SGEC les 19 et 20 novembre prochains à Angers. Membre du comité de pilotage de ces journées d’étude, l’AFICFP vous invite à y participer et à diffuser l’information auprès de vos collègues et responsables. Jean-Philippe Bellay le 14 10 2008 en savoir plus écrire à l'auteur       André Giordan : Un nouveau leurre : l’heure ! "Quand abordera-t-on en lieu et place de ces querelles illusoires d’heures, les questions pertinentes pour transformer l’école ? Quels savoirs sont aujourd’hui prioritaires pour un enfant du XXIème siècle ? Qui peut croire que le but de l’école primaire, c’est seulement apprendre à « lire, à écrire et compter ». Pourquoi n’y at-il pas de place pour apprendre à… parler, à avoir confiance en soi ou à développer son imaginaire, son inventivité, sa réflexion critique, son esprit d’initiative dans une société en grand manque ?" Revenant sur la décision de réduire de 26 à 24 heures le temps scolaire, André Giordan montre l'inanité de cette mesure. Le café pédagogique - 1/09/2008 Fin de validité le 31/10/2008 en savoir plus       Philippe Meirieu : un tour de passe-passe Ancien directeur de l'IUFM de Lyon, co-auteur d'un livre sur l'Ecole avec Xavier Darcos, Philippe Meirieu est un des meilleurs connaisseurs du système éducatif français et de la formation des enseignants. Il livre aux lecteurs du Café son sentiment sur les nouvelles mesures concernant la formation des enseignants. JN Auvinet - 08/2008 Fin de validité le 30/12/2008 en savoir plus       Des devoirs de vacances très spéciaux Claude Lelièvre, historien de l'éducation avait nourri la réflexion des formateurs en instituts et centre de formation lors de la session 2006 de Bordeaux. Il s'exprime sur les nouveautés qui se bousculent en ce début de vacances.. JN Auvinet Le 13 juillet 2008 Fin de validité le 01/09/2008 en savoir plus écrire à l'auteur       Invitation... Formiris, en collaboration avec le Sgec, organise des journées d’étude 1er degré les 20 et 21 octobre 2008, sur l’organisation de l’école. Deux volets seront travaillés : l’animation et la formation à envisager suite aux réformes 2008 de l’école. Jean-Philippe Bellay le 7 juillet 2008 Fin de validité le 30/09/2008 en savoir plus écrire à l'auteur       Le CA de l'AFICFP se positionne... Le CA de l’AFICFP vous propose deux textes. Le premier se veut une réponse au document rédigé par le SGEC où l’on se questionne sur l’absence de références explicites à la professionnalité des formateurs et à leur spécificité qui concerne la prise en compte des savoirs issus des didactiques. Le second texte a été rédigé dans le but de communiquer sur l’héritage et la longue construction de la formation des enseignants. Celle-ci s’appuie sur des principes qui doivent perdurer quelles que soient les réformes envisagées. Ce texte rappelle aussi que cette conception de la formation est pétrie d’une culture commune, spécifique à l’enseignement Catholique. Le 5 mai 2008 -LE CA de l'AFICFP Fin de validité le 30/10/2008 en savoir plus écrire à l'auteur       DU et Titre de formateur : lancement du dispositif de formation Madame, Monsieur, Chers collègues, Veuillez trouver ci-dessous les liens qui vous permettront de visualiser les 3 lettres d’information concernant les dispositifs d’accès au Titre de formateur d’enseignants et de cadres supérieurs pédagogiques et au Diplôme d’université de formateur d’enseignants, et destinées aux chefs d’établissement, aux instituts missionnés et aux directions diocésaines. - Chefs d’établissement http://www.formiris2.org/titre_formateur_new/stockage/titre_chef_etb.htm - Directions diocésaines http://www.formiris2.org/titre_formateur_new/stockage/titre_dd.htm - Instituts missionnés http://www.formiris2.org/titre_formateur_new/stockage/titre_of.htm Au bas de chacune des lettres les documents suivants sont à télécharger : - La structure de la formation - Le dossier de candidature - Le descriptif des unités de formation Un lien vous permettra aussi d'obtenir une version imprimable de chacune des lettres. Restant à votre écoute, nous vous en souhaitons bonne réception. Bien cordialement Le secrétariat de la commission de certification       Appel à candidature L’Académie de Grenoble recrute un Chef d’Etablissement pour L’I.S.F.P. en savoir plus       Rapport Pochard (Complément d'information) Bonjour La version du 4 février du rapport Pochard est sur sitEColes http://sitecoles.formiris.org/document/le-metier-d-enseignant-a-la-une/0/2026 Dans la lettre d'info qui part mercredi, nous faisons également un lien vers le rapport Geoffroy qui intéresse les CFP. L'intégration des IUFM au sein des universités http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/084000037/index.shtml Bilan de cette intégration mais aussi indications de ce que pourrait devenir la formation des enseignants. Bien cordialement. Sylvie CREPY - Mission Ecole - Services nationaux - Formiris - 35 Rue Vaugelas - 75015 - Paris - Tél.: 01 53 68 60 36 - Fax.: 01 53 68 60 01 - screpy@formiris.org - www.sitecoles.org       Rapport Pochard (Modification de l'article précédent) Sur le site du ministère : Remise du rapport sur la redéfinition du métier d'enseignant rédigé sous la présidence de Marcel Pochard Adresse : http://www.education.gouv.fr/cid20894/remise-du-rapport-sur-la-redefinition-du-metier-d-enseignant.html Vous pouvez y télécharger le "livre vert" en savoir plus       Recrutement d'un responsable de formation L’Institut Supérieur de Pédagogie – Formation de Paris qui a pour objet la formation initiale et continue des enseignants et des cadres éducatifs tout au long de leur parcours professionnel recrute un(e) responsable de formation à temps plein en savoir plus       Propositions faites par l'Enseignement catholique dans la réflexion en cours Monsieur Eric de Labarre vous prie de bien vouloir trouver, ci-joint, les propositions faites par l'Enseignement catholique dans la réflexion en cours sur l'école primaire transmise au Ministre de l'Education nationale le mardi 29 janvier 2008. en savoir plus       Titre et Diplôme de Formateur (Infos complémentaires) Pour appréhender au mieux les journées d’Information des 11, 18 et 25 février 2008 concernant l’accès au Titre de formateur d’enseignants et de cadres par la VAE et l’accès au Titre et au Diplôme d’université (DU) de formateur d’enseignants, vous êtes invités à consulter une présentation transmise par Monique Lafont de FORMIRIS. (Pour visualiser le diaporama, cliquer sur les flèches situées en bas de page) en savoir plus       Bonne Année 2008 L’AFICFP présente à tous ses adhérents, partenaires et amis, ses meilleurs vœux pour 2008 Françoise Maire, présidente, et les membres du conseil d’administration.       Titre et Diplôme de Formateur Pour l'information sur le titre et le diplôme, vous trouverez ci-joint l'annonce de journées d'information que Formiris demande de communiquer. en savoir plus écrire à l'auteur       Titre et Diplôme de Formateur Pour l'information sur le titre et le diplôme, vous trouverez ci-joint l'annonce de journées d'information que Formiris demande de communiquer. en savoir plus écrire à l'auteur       Communiqué du CA de l'AFICFP Le conseil d’administration de l’AFICFP, réuni le 25 octobre 2007, est très attentif à la vive inquiétude des directeurs de CFP concernant la négociation avec l’Etat de la nouvelle convention permettant d’assurer la formation initiale des enseignants de l’Enseignement Catholique. Nous invitons donc les adhérents à s’informer auprès de leur directeur de l’évolution des négociations. Nous les invitons également à participer au forum de discussion traitant de l’évolution de nos centres de formation et notre métier de formateur. Ce forum est accessible à partir de l'Espace membres (Rubrique Conseil d'Administration). écrire à l'auteur       Lancement du forum de discussion La formation autour des dix compétences, l’alternance en stage filé, la poursuite de la formation durant les premières années de titularisation, la place donnée aux établissements de formation, l’intégration aux universités, la masterisation…..sont autant de points qui rendent inéluctable l’évolution de nos centres de formation et notre métier de formateur. Aussi, nous vous proposons un espace de discussion et de réflexion en vous rendant surle site (http://www.cfp-france.org/). Vous accédez à l'espace membre. Votre identifiant : AFCFP Votre mot de passe : adherent Vous cochez AF et vous cliquez sur Entrez Vous accédez à l'espace de Mutualisation en cliquant sur l'icône en haut à gauche (clé dans une main). Vous cliquez sur Forums (colonne de gauche) puis deux fois, sur le thème de notre forum : "Evolution de nos centres de formation et notre métier de formateur." Si vous souhaitez apporter votre contribution, vous cliquez sur "Répondre" A vos claviers ! CA AFICFP 25/10/07 écrire à l'auteur       Éric de Labarre reçu par Xavier Darcos Le ministre de l'Éducation nationale, Xavier Darcos, accompagné de Philippe Court, directeur de cabinet, Rolland Jouve, conseiller pour l'enseignement privé, Jean David, conseiller pour les affaires scolaires a reçu Éric de Labarre, secrétaire général de l'enseignemennt catholique et Fernand Girard, délégué aux relations politiques. Quatre points principaux ont été abordés : * la rentrée 2008 * la formation des maîtres et la réforme des IUFM * le suivi de l'application de la loi Censi * l'application de la circulaire sur les forfaits communaux en savoir plus écrire à l'auteur       Commission sur le métier d'enseignant Sur le site du Ministère de l'Education Nationale (extraits) Les objectifs du système éducatif ont considérablement évolué. Les enseignants doivent aujourd'hui faire face à des sollicitations et des exigences toujours plus complexes. C'est la raison pour laquelle il a été décidé d'ouvrir une large consultation des acteurs de la communauté éducative afin de parvenir à une redéfinition du métier d'enseignant. Le processus se déroulera en deux temps : élaboration d'ici décembre d'un état des lieux argumenté sous forme de Livre Vert puis, proposition du Gouvernement et négociation sur le fondement d'un Livre Blanc. *************************** A l'adresse suivante vous pouvez regarder l'audition du Secrétaire Général de l"Enseignement Catholique, Eric de LaBarre, et deux de ses collaborateurs. en savoir plus       Entetien de rentrée avec M. Éric de Labarre Actualité politique, actualité éducative et priorités de l'enseignement catholique, Éric de Labarre, secrétaire général de l'Enseignement caholique répond à Gilles du Retail. Les fichiers vidéo de l'entretien peuvent être téléchargés sur le site de scolanet en savoir plus       Comparaison programmes 2002 et 2007 Vous trouverez à la suite de cet article un document réalisé par M.C. MAUBRE, IEN de Saint-Dié-Des-Vosges, pour comparer les contenus et les horaires aux cycles II et III, des programmes 2002 et 2007. en savoir plus       La presse en parle ! C'est la tradition depuis déjà plusieurs années : une fois par an.... Fin de validité le 30/09/2007 en savoir plus écrire à l'auteur       Session de formation AFICFP La formation de formateurs AFICFP a réuni 70 stagiaires à l' ISFP de Seyssinet (Isére) Voici les références du blog sur lequel vous trouverez des contributions des intervenants et des participants. A voir particulièrement : le lundi : intervention de Léopold Paquay (problèmes généraux de la formation des enseignants) le mardi : intervention de Christian Orange (didactique des sciences) le mercredi : intervention de Roger Muh (didactique de l'éducation musicale) Certains de ces documents peuvent constituer des outils de formation pour les formateurs et/ou les professeurs stagiaires. http://aficfp.hautetfort.com/ 24/03/07 - Fin de validité le 30/12/2007 en savoir plus écrire à l'auteur       Christian Orange : Bibliographie Christian Orange Professeur des universités, IUFM des Pays de la Loire, CREN, Université de Nantes interviendra lors de la session nationale. Le lien associé à cet article vous permet de consulter la bibliographie qu'il nous propose pour mieux connaître ses écrits. en savoir plus écrire à l'auteur       Une nouvelle dénomination pour l'association. A.F.I.C.F.P. Extrait du JO (Cette insertion rectifie l’annonce no 1358, parue au Journal officiel no 32, du 12 août 2006, page 3943.) Association : ASSOCIATION NATIONALE DES FORMATEURS EN INSTITUTS ET CENTRES DE FORMATION PEDAGOGIQUE DE L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE FRANÇAIS (A.F.I.C.F.P.) Activité(s) : Enseignement No de parution : 20060038 Département (Région) : 75 - Paris (ILE-DE-FRANCE) Sous-préfecture : Déclaration à la préfecture de police. Type d'annonce : Rectif. Modification (déclaration d'association) Déclaration à la préfecture de police. Ancien titre : ASSOCIATION NATIONALE DES FORMATEURS EN CENTRES DE FORMATION PEDAGOGIQUE DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE FRANÇAIS. Nouveau titre : ASSOCIATION NATIONALE DES FORMATEURS EN INSTITUTS ET CENTRES DE FORMATION PEDAGOGIQUE DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE FRANÇAIS (A.F.I.C.F.P.). Nouvel objet : promouvoir toute initiative pouvant assurer et améliorer la formation des enseignants de l’enseignement catholique dans le respect des finalités de l’enseignement catholique français, notamment des orientations définies par le secrétariat général de l’enseignement catholique (art. 5). Siège social : 277, rue Saint-Jacques, 75005 Paris. Date de la déclaration : 13 juillet 2006. (Cette insertion rectifie l’annonce no 1358, parue au Journal officiel no 32, du 12 août 2006, page 3943.) Fin de validité le 28/02/2007 en savoir plus écrire à l'auteur       Renouveler le regard sur l'élève... Le Secrétaire général de l'Enseignement catholique s'adresse aux membres des communautés éducatives en ce début d'année pour inviter chacun à renouveler le regard qu'il porte sur l'élève. Fin de validité le 30/12/2006 en savoir plus écrire à l'auteur       Le socle commun au B.O. Le décret sur le socle commun de connaissances est publié au B.O. du 20 juillet. en savoir plus       Haut Conseil de l'Education pour le socle commun Textes de recommandations du Haut Conseil de l'Education pour le socle commun. Le Haut Conseil de l'Education notamment chargé de définir le contenu du socle commun de connaissances et de compétences que tous les élèves devront maîtriser à seize ans, ainsi que d’élaborer le cahier des charges de la formation dispensée dans les instituts universitaires de formation des maîtres (I.U.F.M.) a remis au Ministre le 30 mars 2006 un texte de recommandations pour le socle commun. JN Auvinet Le 6 avril 2006 Fin de validité le 31/07/2006 en savoir plus écrire à l'auteur       Le séminaire national sur la lecture Vous trouverez sur le café pédagogique des expressions des différents intervenants au séminaire. Vous remarquerez avec intérêt le nom de Sylvie Plane, intervenante à la session de l'AFCFP à Bordeaux. Le dossier spécial : http://www.cafepedagogique.net/dossiers/semlec/index.php Rappel : La Journée ONL du 8 mars 2006 http://www.cafepedagogique.net/dossiers/onl/ Fin de validité le 30/06/2006 en savoir plus écrire à l'auteur       Les progammes seront modifiés pour bannir la méthode globale Les enseignants devront donc s'y mettre eux aussi: "C'est là la priorité absolue. La formation des maîtres aux apprentissages premiers de la lecture doit figurer en tête de vos préoccupations pédagogiques", a lancé Gilles de Robien aux cadres de l'Education nationale. "L'enseignement systématique et précoce du déchiffrage est la méthode la plus efficace pour apprendre à lire à un enfant, a-t-il déclaré devant les cadres de l'éducation nationale et les directeurs d'instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). Cela implique d'écarter résolument la mémorisation globale précoce de mots entiers, qui ne sont pas lus mais devinés." Fin de validité le 31/05/2006 en savoir plus écrire à l'auteur       Un soutien à KTO Chers amis, Aujourd' hui, jeudi 1er septembre 2005, le CSA a enfin donné la raison de son refus d'autoriser Kto à émettre parmi les chaînes gratuites de la TNT. Dans une lettre adressée à la direction de Kto, le CSA s'explique : « Kto, en raison de sa thématique confessionnelle, vise un public restreint ». Cela, malgré nos 16.875 signatures. Montrons au CSA que nous ne sommes pas un « public restreint » : faites circuler ce mail, envoyez-le à tout votre carnet d'adresse et invitez à signer et faire signer la pétition en ligne à cette adresse : http://www.nousvoulonskto.com/petition Vous pouvez aussi transmettre ce communiqué de presse complet aux médias : http://www.nousvoulonskto.com/article.php3?id_article=22 Il faut que nous soyons 100.000 !!! Cordialement, Jean-Baptiste Maillard, du comité de soutien Transmis par Yves Comte le 4/09/05 Fin de validité le 25/12/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Le Guide pratique de la rentrée 2005 Quand on débute, que dire le premier jour ? Quand on a plus d'expérience, comment vivre sa "prise de fonctions" ? Mais aussi quels nouveaux textes s'appliquent à la rentrée ? Quelles évolutions, quels débats sont en cours à l'école et dans ma discipline ? Avec ce "Guide pratique de la rentrée" l'équipe du Café pédagogique souhaite aider les enseignants et les cadres éducatifs débutants et les autres à passer le cap. Vous trouverez dans ce guide des ressources utiles pour chaque discipline du primaire et du secondaire. Mais aussi l'actualité et les débats qui traversent l'Ecole à un moment particulier de sa longue histoire. Retrouvez le Guide pratique de la rentrée sur le site du Café pédagogique Fin de validité le 31/12/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       N°435 - Enseigner, un métier qui s’apprend Enseigner un métier qui s'apprend Cahiers pédagogiques Septembre 2005 Alors que, suivant les décisions contenues dans la loi d'orientation, les IUFM s'apprêtent à intégrer l'université et que la part de stage dit en responsabilité va augmenter, les Cahiers pédagogiques entendent poser à nouveau la question de cette formation mais en s'appuyant sur des vérités simples, utilisables et confirmées par les pratiques enseignantes actuelles. Ce nouveau dossier se montre en premier lieu attentif aux attentes et aux demandes de formation que manifestent les enseignants en début et en cours de carrière, confrontés qu'ils sont à des situations inédites et souvent éloignées d'une représentation archaïque de la seule transmission des savoirs. Des témoignages montrent ensuite l'intérêt de dispositifs collaboratifs qui permettent une approche différenciée de la formation. Mais les tensions entre théorie et pratique demeureront au centre de la démarche de formation. Plutôt que de faire le compte des dérives et des contradictions qui en résultent, et que tout le monde peut constater, le dossier explore quelques pistes de solution et de propositions concrètes. L'enjeu politique de ce dossier apparaît primordial. Le dispositif de formation initiale et continue va-t-il confier aux enseignants un espace qui leur permettra d'améliorer leurs compétences professionnelles ou servira-t-il à leur transmettre les directives venant de leur hiérarchie et les savoirs descendant de l'université ? Cahiers pédagogiques n°435, 7,20Eu. http://www.cahiers-pedagogiques.com Fin de validité le 31/12/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Nouvelles modalités du concours ! Arrêté du 10 mai 2005 fixant les modalités d’organisation du concours externe, du concours externe spécial, du second concours interne, du second concours interne spécial et du troisième concours de recrutement de professeurs des écoles Fin de validité le 30/09/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Former dans un contexte de complexité SESSION NATIONALE AFCFP Retrouvez les contenus de la session nationale des formateurs en CFP sur le site du CFP d'accueil de Caluire. http://www.oratoire-lyon.net/site/028.html Complexité des savoirs avec A. Jacquard. Complexité des figures de l'enseignant avec J.M. Zakhartchouk. Complexité des positionnements de formateur avec M.C. Bernard. Fin de validité le 31/03/2006 en savoir plus écrire à l'auteur       Mieux vaudrait utiliser les ressources des enseignants qu'imposer ... Mieux vaudrait utiliser les ressources des enseignants qu'imposer sans cesse de nouvelles lois. "Cette difficulté de mutation n'est pas l'apanage de l'école : toute organisation réagit de la sorte. Dans tout système humain (individu, service, entreprise, institution), le fait de légiférer ou de décréter un changement immédiat et brutal est ressenti par ses éléments ou ses membres comme un diktat. Tous le vivent comme une agression et réagissent immédiatement en opposant toute l'énergie de leurs résistances." A. GIORDAN Cet article interpelle aussi le fonctionnement de nos décideurs de l'enseignement catholique. Le CFP de Besançon vient d'en faire les frais... La page du site de libération vous permet de communiquer facilement cet article à un destinataire de votre choix ou bien de l'imprimer. A consommer sans modération. JN Auvinet Fin de validité le 30/12/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Point de vue : IUFM et loi d'Orientation. Les différents points de vue enrichissent nos positionnements. MES INQUIETUDES CONCERNANT LES LOGIQUES A L'OEUVRE DANS LA LOI D'ORIENTATION CONCERNANT LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Jean-Louis AUDUC Directeur-adjoint IUFM de Créteil Fin de validité le 31/03/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Une parole commune des directeurs de CFP. Les Centres de Formation Pédagogique de l'Enseignement Privé se prononcent sur les projets de rénovation de la formation des maîtres Dans la réflexion actuellement engagée sur l’avenir et l’évolution du système éducatif (et par conséquent des dispositifs de formation), les directeurs de CFP (Centres de Formation Pédagogique de l’Enseignement Catholique), forts d’une expérience de plusieurs dizaines d’années dans la formation initiale d’instituteurs puis des professeurs des écoles de l’enseignement privé sous contrat, tiennent à faire part de leurs convictions et de ce qui, à leurs yeux, ne devrait pas être négligé dans les diverses propositions de rénovation en discussion. Sur de nombreux points, leurs remarques rejoignent celles que font les différents acteurs, engagés dans les processus de formation au sein de l’Éducation nationale (cf. la contribution de la conférence des directeurs d’IUFM du 10 novembre 2004, cf. le rapport de l’IGAENR,). Les remarques qui suivent sont aussi le fruit de leur analyse au regard des propositions récentes, et de cette expérience longue dans la mise en place, la réalisation et l’adaptation des dispositifs analogues à ceux des IUFM. Fin de validité le 30/06/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Ecole : les échéances dérisoires et les autres, par Philippe Meirieu "La réforme de la formation des enseignants : une idée populaire, sans aucun doute. Mais comment ne pas interpréter l'intégration des IUFM aux universités comme un gage donné aux adversaires de la "pédagogie", une vexation symbolique pour faire payer à cette institution son péché originel : avoir été créée par la gauche." ARTICLE PARU DANS L'EDITION DU 25.11.04Philippe Meirieu est directeur l'Institut universitaire de formation des maîtres de l'académie de Lyon. Fin de validité le 02/06/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       contribution au débat sur la future loi d'orientation La Conférence des directeurs d'IUFM a remis dernièrement au cabinet de François Fillon une contribution au débat sur la future loi d'orientation intitulée "une formation professionnelle universitaire renforcée pour répondre aux nouveaux défis de l'éducation". Dans ce document (cf lien ci-dessous), plusieurs axes de réflexions ont été développés par la Conférence. Fin de validité le 31/01/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Le site de la loi d'orientation. Parce que l'École est l'avenir de nos enfants et qu'elle engage la Nation toute entière, elle ne concerne pas que les experts de l'éducation. Acteurs et partenaires de l'École doivent pouvoir comprendre les enjeux, suivre le cheminement et s'exprimer à toutes les étapes de l'élaboration d'une loi qui va fixer les grands objectifs de l'Éducation nationale pour les quinze prochaines années. Extrait du site officiel. Fin de validité le 31/05/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Rapport Thélot Jean-Pierre Raffarin commence à concrétiser son contrat «France 2005». Pour le chef du gouvernement, il s'agit de profiter du retour de la croissance pour «améliorer la vie» des Français par des réformes «gratifiantes». Trois objectifs ont été fixés pour 2005: «la baisse durable du chômage», «la réforme pour la réussite à l'école», et «la lutte contre la vie chère». Le deuxième objectif du contrat, la réussite à l'école, coïncide avec la remise mardi au Premier ministre du rapport confié à Claude Thélot. Ce rapport doit servir à préparer la loi d'orientation pour l'école, qui doit être votée en 2005 par le Parlement. JN Auvinet Fin de validité le 31/08/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Les enjeux de la formation des maîtres en France Conférence des Directeurs d'IUFM La Conférence des directeurs d'IUFM approfondit sa réflexion pour relever 2 grands défis : celui du recrutement et de la formation des enseignants en France dans les cinq prochaines années et celui de l'intégration de la formation des maîtres dans l'espace européen (dans le cadre de l'évolution vers le LMD). Fin de validité le 30/11/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       5 constats et 12 propositions Conférence des Directeurs d'IUFM Dans le contexte du débat national sur l'avenir de l'école, la CDIUFM a rédigé une fiche de synthèse en 5 constats et 12 propositions pour une rénovation de la formation des maîtres. Fin de validité le 30/11/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       La formation initiale et continue des maîtres. Première partie : En raison de responsabilités incomplètement assumées par l’employeur, des interrogations sur les qualités des maîtres. Seconde partie : La qualité des maîtres exige des parcours de formation, des modes de validation et une formation en cours de carrière renouvelés En attendant les décisions ministérielles, nous pouvons nous imprégner du rapport sur la formation initiale et continue des maîtres - février 2003 Rapport au ministre de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche et au ministre délégué à l'enseignement scolaire (fichier au format .pdf - 209 Ko - 77 pages) Fin de validité le 01/05/2003 en savoir plus       A un ami ministre, par Philippe Meirieu Des enseignants moins armés, ce sont des élèves plus démobilisés. Des élèves plus démobilisés, c'est plus d'incivilité et de violence… Est-ce cela que nous voulons ? ----------------------- Philippe Meirieu est professeur en sciences de l'éducation, directeur de l'institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de l'académie de Lyon, ancien directeur de l'Institut national de la recherche pédagogique. • ARTICLE PARU DANS L'EDITION LE MONDE DU 24.01.03 Fin de validité le 01/03/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Le nouveau credo de l'école privée. Le Monde de l'éducation insiste, dans son numéro de décembre 2002, sur le caractère innovant des pratiques pédagogiques en école privée. Est-ce uniquement là son identité ? Nous ne pouvons que déplorer l'absence flagrante de références à l'école primaire. Bonne lecture ! Fin de validité le 01/03/2005 écrire à l'auteur       En finir avec les IUFM "Depuis dix ans, la formation initiale des professeurs est dispensée dans des établissements dits "IUFM" (instituts universitaires de formation des maîtres). On pourrait résumer le bilan de cette expérience dans un consternant triptyque : l' IUFM est inefficace, inutile et parasitaire." Fabrice Barthélémy et Antoine Calagué sont agrégés d'histoire et enseignent en lycée et en collège. Si nous ne prenons pas en mains notre communication d'autres s'en chargent ! Fin de validité le 24/03/2005 en savoir plus écrire à l'auteur       Les nouveaux programmes du primaire.. Après la consultation des enseignants organisée dans le courant du mois de septembre 2001 et après avis du Conseil national des programmes, un projet amendé des nouveaux programmes de l'école primaire a été présenté au Conseil supérieur de l'éducation le 10 janvier dernier. Les arrêtés fixant les nouveaux programmes et les nouveaux horaires ont été signés le 25 janvier 2002. Ils sont publiés dans le BO hors série n°1 daté du 14 février 2001. Il peut cependant, dès à présent, être consulté en ligne sur le site internet du ministère de l'Education nationale en cliquant sur "en savoir plus" Fin de validité le 01/05/2004 en savoir plus écrire à l'auteur       Avancement des maîtres Dans le BO N° 13 daté du 29-03-2001 a été publié UNE NOTE DE SERVICE concernant : ENSEIGNEMENT PRIVE SOUS CONTRAT - Avancement des maîtres contractuels ayant exercé des fonctions de direction et de formation Vous pouvez consulter l'intégralité du texte en ligne soit dans le BO à la P. 656 Fin de validité le 01/05/2002 en savoir plus